渭南铁路自立中学毕业证样本

在英雄城美丽的玉带河边、青山湖畔，有一颗璀璨的教育明珠、一所“汉藏和谐、充满活力的书香校园”--南昌十七中。她位于上海路中段，占地约60亩,创建于1958年。她有着悠久、光荣的历史，1985年开始办内地西藏初中班，是全省唯一一所汉藏合一、备受领导关注、家长青睐的完全中学，有汉藏师生3000余人,现有55个教学班，其中汉班初中班26个，高中班20个，西藏班9个，是江西省重点建设中学、南昌市花园式学校。

近几年来，在省市教育行政部门的正确领导下，南昌十七中步入全速发展的快车道，全体十七中人按照“理念求新，措施求实，校园求美，品牌求优”的总要求，经过全校干部师生的艰苦努力，学校近年来实现了跨越式发展，赢得了社会的广泛赞誉，先后荣获“全国民族团结进步模范单位”、“全国民族团结教育先进集体”、“全国教育援藏先进集体”、“全国红十字工作先进集体”、“江西省现代教育技术示范学校”、 “江西省德育工作示范校”、 “江西省教育系统先进集体”、“江西省校务公开先进单位”、南昌市基层先进党组织等100多项殊荣。

学校办学条件一流，教学设施完备，是江西省教育厅确定的现代教育技术示范校。南昌十七中有实力雄厚的教学人才资源,现有教职工188人，其中专业教师163人，平均年龄36岁，有高级职称的53人，有中级职称的69人，整个教师队伍年富力强，积极向上。在这些教学才俊的努力工作下，学校近年高考上线人数一直位居市属同类中学前列，教学水平充分获得了社会各界的肯定。

1985年，南昌十七中成为全国第一批开办内地西藏初中班的学校，江西省、南昌市各级领导十分重视，要求学校深刻认识教育援藏工作在促进西藏社会稳定、经济发展、增强民族团结、维护国家统一的重要作用。办班23年来，学校先后招收了西藏拉萨、林芝、山南、日喀则、昌都、阿里六个地区的学生1470名，共计37个教学班，已培养19届毕业生1150名。

随着南昌市经济社会和谐稳定和可持续发展，要打造一批质量优化工程，彰显城市魅力。2007年11月，我校被光荣地确定为“南昌市经济社会质量优化工程”特色教育视察点校。学校把办学特色进一步明确为：“汉藏和谐、充满活力的书香校园”，为此，学校以实施“五百”教育、打造“五进”空间、实现“五雅”目标作为有效载体，切实提升学校软实力，打造教育硬品牌，为南昌市经济社会发展出力。实施“五百”教育就是：确定百篇必读书目、创建百个学生社团、学习百位中外名人、推出百位知名校友、杭州市萧山区第二中学毕业证样本、高中成绩单、

1988年5月20日，萧山市委市政府批准，于萧山市红山农场建立萧山市职业高级中学。时任校长沈志刚（现萧山区区委宣传部副部长、区文明办主任）。后改名萧山市第二职业高中。

1994年，经萧山市教育局决定，由钱志力同志出任第二职高校长（现学校党支部书记）。

2000年，在萧山教育局的主导下，于萧山第二职高红山校区成立区中小学劳技教育基地（现为全国优秀劳技教育基地、我校园林专业浙江省级示范性实训基地）。

2001年，学校顺利通过省重点职业高中评估验收，成为浙江省级重点职业高中。

2008年，萧山区政府斥资1.52亿元购进原杭州远东外国语学校，作为萧山第二职业高中的新校址。

2008年8月25日，我校举行新班子见面会，区教育局邵宏副局长到会作重要讲话并代表教育局宣布任命：

陈金贤同志任二职校长，钱志力同志任书记，陈富岗同志、金国炎同志、陆宝金同志任副校长。

2008年9月1日，学校整体搬迁至萧山城区潘水路新校区。

2008年10月16日，我校新校区启用暨升国旗仪式在本校新校区隆重举行。

2010年12月21日，我校升格为 “国家级重点职业学校”。

学校概貌

学校整体办学水平居全区同类学校前列，具有显著的办学成效和较高的社会声誉，是广大应届初中毕业生报考现代农业、现代服务业专业的首选学校。

学校专业建设按照“龙头专业优先发展、骨干专业优化发展、新型专业适度发展”的楼度推进原则，大力整合专业资源，以现代农业、现代服务业为专业特色，开设有园林、商贸、旅游餐饮三大专业群。

领导班子校级领导校长陈金贤校党支部书记钱志力校长,党支部副书记陈金贤副校长陈富岗萧教〔2013〕27号,萧教党委〔2013〕27号任命副校长朱叶峰分管学校行政工作,曾任学校办公室主任副校长盛国富分管学生德育工作,曾任校,政教处,主任副校长张维超分管学校实训,培训工作副校长曹鹤鸣分管教学管理工作兼任教务处主任副校长金国炎分管学校后勤工作兼任总务处主任各处室领导校工会章永明,主席教科室廖平才主任办公室俞岳平主任副主任：,刘世兵教务处曹鹤鸣主任副主任：郑宏标,施国芳,蒋莉娜政教处何韩峰主任副主任：汪凤尧,陈,聆总务处金国炎主任副主任：,王晓辉,沈叶锋,於国良培训处朱剑宏主任(团委书记)培训员：,陈燕芳,（校,园林,教科研组组长）萧山二职教育集团

成员单位

萧山区第二中等职业学校、中国阿里学院、萧山区商业职业技术学校、萧山区蜀山成人文化技术学校、萧山区钱江职业高级中学、中球冠集团有限公司、浙江开元旅业集团、萧山区旅游教育培训中心、杭州天开园林有限公司、萧山区旅游协会、萧山区餐饮协会评选百个校园之星；打造“五进”空间就是精心营造以“敬”、“净”、“静”、“竞”、“进”五个字为文化内涵的良好育人氛围；实现“五雅”目标是指要使得环境典雅、老师儒雅、学生文雅、品位高雅、学校大雅。山东省胶南市第一中学创建于1952年，历经风雨而不衰，几度沉浮犹辉煌。经过半个世纪的发展，学校积淀了深厚的文化底蕴，形成了严谨的治校方略，以“学生求知活跃、优秀学生多、全面素质好、教育质量高”而享有盛誉。一中学子遍及四海，栋梁群英，代有建树，驻美大使李肇星是他们的杰出代表。

学校现有56个教学班，在校学生3000余名，教职工272名。学校占地380亩，教学办公楼、综合楼、实验楼、餐厅、学生公寓等基础设施齐全，拥有数量充足的高标准实验室、现代化的语音室、微机室、多媒体教室，以及艺体、劳技等特种教室，学校图书馆藏书10万多册，各种教学仪器配备均达国家新I类标准。

近年来，学校坚持“以人为本，精心构建和谐校园；内涵发展，着力打造一中品牌”的发展理念，以“扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，办让人民满意的学校”为中心，大力实施主体性教育，拓展开放式办学渠道，促进学校和谐发展，办学特色更加鲜明。

牢固把握教学这一中心工作，抓住教师队伍建设这一关键环节，大力推进以“学案导学”为主要内容的课堂教学改革，实现课堂教学“优质、轻负、高效”。重视学生个性潜能的开发，因人施教，因材施教，使不层次的学生大幅度的长进。重视学生的创新精神和实践能力的培养，着眼于学生综合素质的提高，落实“三自主”“三参与”人才培养模式，突出学生主体地位，实现学生自我管理、自我教育、自我发展、自我完善。加强与国内外知名学校联系和沟通，与澳大利亚东沙利士伯瑞中学、韩国首尔高等学校建立友好关系，每年派师生互访，加强了文化交流。近几年，学校先后荣获山东省文明单位、山东省规范化学校、青岛市教育改革十面红旗学校等多项荣渭南铁路自立中学有着近三十年的办学历史，前身是铁路子弟学校，2006年移交临渭区教育局管理。近年来，学校全方位地打造育人平台，推进素质教育，把素质教育视为深化德育、优化教学、美化环境的强大动力，有机地将其与加强学校管理、健全规章制度、营造良好校风结合起来，与实践科研兴校、改善办学条件、建设标准化高中结合起来，外树形象，内强素质，2009年7月学校通过省级标准化高中的评估验收。

富有凝聚力的战斗集体是成功的法宝。学校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子，每个班子成员在工作上爱岗敬业、业务上精益求精、作风上廉洁自律，真正起到了榜样的作用。在德育教育方面，学校树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想。一是健全学校德育队伍，建立了学校、政教处、团委、班主任、家庭和社区派出所有机联系的教育网络。二是加强理论学习，通过班主任会、特级教师报告会、观看录像、外出学习等方式，不断提高教师德育工作水平。三是学校重视家庭、社会的教育，通过家长会、家长委员会、家长座谈会的方式，请他们提出德育教育的意见，不断改进学校管理。四是搭建德育平台，为学生提供获得成功的舞台。学校建立了书法、美术、信息技术、英语等兴趣小组，积极鼓励学生参加上级部门和学校组织的各种活动，成立了田径队、篮球队，每年举办校园艺术节、篮球循环赛，通过参加上级组织的各项活动，学生展示了才能。近年来，学校从整体上规划了校园布局，新建了塑胶操场，设立了文化石、文化墙、名言标语牌等文化设施，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。

为改善办学条件，实现环境育人目标，在校园建设方面，学校多渠道筹措资金，加大投入力度,提升学校基础设施建设的档次。从2005年以来，共投资250多万元，改善了各项教育教学设施。校园现占地35亩，生均占地面积22.2平方米；校舍建筑面积15000平方米，有4栋教学楼，1栋公寓楼和1栋综合楼，生均达14.3平方米；学生宿舍面积2490平方米，生均住宿面积4.0平方米；学校绿化面积为9300平方米，生均绿化面积8.8平方米。装备了理、化实验室4个，生物实验室1个。实验室设计标准化、规范化，耐用性、防腐性能高，可进行特殊的物理、化学、生物实验研究。按国家一类实验标准，分28组（2人1组），配齐实验仪器和药品；生物标本室1个，有动植物标本300多种，按国家一类标准配置。学生微机室2个，112座；教师电子备课室2个，共有微机24台；语音室1个，56座；多功能大屏幕投影室4套，共330座；高中19个班装备了多媒体设备；通信系统1套；美术教室、音乐室各1个，仪器设备达到国家《中学理科教学仪器配备目录》一类要求，完全满足教学需要，学生有充分的场地和设备进行实验活动和科技活动。誉称号。

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