黑龙江省萝北县高级中学位于祖国东北边陲鹤岗辖区的一个小县城内。学校占地面积52000平方米,建筑面积13600平方米。有教学班26个,在校生1300名,在岗教职工107名。学校环境优雅,设施齐备,仪器先进,有教学楼、实验楼、宿舍楼、综合楼等现代化的楼舍;学校开通了校园网,设有微机室、语音室、探究室、通用技术教室等十几种先进的现代化实验室。教师在这里享受着教学的乐趣,学生在这里汲取着知识的芬芳,放飞着成长的梦想……这里已经被师生视为“探索求知的学园,生动活泼的乐园,充满亲情的家园,洁净美丽的花园”。
校长张华春是鹤岗市劳动模范,鹤岗市人大代表,萝北县十佳公仆,萝北县优秀校长。在他的带领下,学校领导班子团结一致,开拓创新,干群和谐,已形成了一支团结、民主、务实、创新的干部队伍。
学校凝聚了一大批“师德高尚、业务精良、务实创新、甘于奉献”的教师。学校现有特级教师一名,高级教师30人,国家级和省级优秀辅导教师、优秀教师、骨干教师36人,市县级以上优秀教师、模范班主任、骨干教师、学科带头人占教师总数的60%。学校许多领导和教师都承担着国家、省、市的多项科研课题。许多教师撰写的论文在国家、省、市获奖,有的还在各级各类刊物上发表。
“勤奋、文明、求实、创新”,这是学校对培养人才质量的基本要求,也是学校风貌和特色的基本表现。学校始终坚持“为发展而教育”的办学理念,坚持“以德育为龙头,以教学为中心,以科研为先导,以育人为目的”的办学思想,坚持“以人为本、突出特色、全面发展”的办学特色,围绕着“一切为了学生的终身发展,一切为了教师的专业发展,一切为了学校的可持续发展”的办学宗旨,开展了“办人民满意的学校,做人民欢迎的教师”的内强素质,外树形象活动,在长期的办学实践中形成了独具特色的萝北高中精神即:“精诚团结、密切协作的团队精神,迎难而上、永不言败的拼搏精神,心系教育、无怨无悔的奉献精神,刻苦专研、开拓进取的创新精神”。
多年来,学校坚持德育为首,积极开展德育创新,实施“和谐共建,共同发展”的以“关爱、沟通、和谐、发展”为主线的构建和谐师生关系的德育工作思路,打造了和谐、安全、文明校园。学校以教学为中心,积极探索有效的课堂教学方法,并创造出了适合于本校课堂教学的“体验探究式四步教学法”。树立了“科研兴校,科研兴教”的观念,能从学校和教师发展的实际情况出发,立足于解决校本问题,把课题研究和教育教学管理中的实际问题的研究结合起来,发挥科研的先导作用,使学校和教师的发展更加理性化。平定县第二中学校位于平定县城东关,占地三万平方米,面临宽阔繁华的东大街,背倚树木葱茏的大林山,校园内杨柳依依,碧草茵茵,环境幽雅,景色宜人。
从1981年建校后,普高、初中、职高几经变迁,1993年重组建为高中六轨、初中二轨的完全中学,2002年高中增为八轨制,现有教学班36个,高中班30个,初中班6个。在校学生1700余人,教职工154人,其中45岁以下中青年教工133人,占教工总数的86%,中共党员46人。
育人为根本。平定二中始终把育人铸魂作为根本出发点,全面实施德育教育工程,并逐步形成德育工作的三大经验、综治工作的四大特色,受到省市领导的高度赞誉,2002年轰动全市的综治现场会在平定二中召开。
教学为核心。教学工作是学校的生命线。平定二中狠抓教学常规管理,重视教师业务素质的提高,全面推进素质教育。现在,学校拥有一支师德高尚、业务精良、敢于创新的教职工队伍。中学高级教师19人,中学一级教师53人。省、市级学科带头人、骨干教师24 人,优质课教师7人,县级教学能手40人。十年来不仅向高等学府输送了许多杰出的人才,也为社会培养了大量德才兼备的合格劳动者,为平定教育作出了不可磨灭的贡献。
教研为支撑。教师兴校,教研兴教。平定二中提出教研组应该成为"教研实验田,人才孵化器。"平定二中语文教研组就是在教研科研活动中不断成长壮大起来的一个范例,他们研究的成果已经结集成册,一些老师走到了教育改革的前列,语文教研组也因此获得省“先进教研组”称号。数学老师郗连喜先后在《考试报》、《学习报》上发表论文二十多篇;历史组几位老师承担市级教研课题研究任务。
特色为方向。风风雨雨的办学历程,平定二中秉承"严谨、求实、团结、奋进"的校训,与时俱进,开拓创新,发扬"团结务实、敬业爱业、拼搏进取"的二中精神,努力构建"学校规范有特色,教师整体优化有特点,学生全面发展有特长"的办学模式,取得骄人成绩。
荣誉为动力。平定二中高考多次夺得县状元宝座,达线率名列同类学校前茅。连续三年获市运会第二名。先后被市委、市政府授予"社会治安综合治理先进单位", "二五普法教育先进单位","阳泉市德育示范校","山西省文明学校","计划生育先进单位"等荣誉称号。
"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"新世纪,新时代,面对新机遇,新挑战,二中人将以荣誉为动力,用百倍的信心,满腔的豪情,高举素质教育的大旗,努力打造二中品牌。
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