吴兴实验中学毕业证样本

湖州市练市中学毕业证样本、高中成绩单、

在美丽的浙北水乡湖州市练市镇上，坐落着一所环境优美的花园式学校——练市中学。学校创办于1957年，现有教职工106人，班级34个，在校学生1800余人。在这将近半个世纪里练中人在艰苦卓绝的努力着，一步一个脚印，收获着傲人的硕果，办学条件不断改善，办学质量日益提高，并创出了自己的办学特色。先后被评为省二级综合高级中学、省级重点高中、湖州市文明单位，2002年起连续三年在市教育局年度考核中获一等奖。学校顺利通过了省级示范性综合高中的验收，市级文明单位的评估验收、市级行为规范示范学校的评估验收，被评为市德育工作先进集体，教学质量受到上级领导、兄弟学校及社会各界的一致好评。

练市中学 - 练市中学简介

为了给学生创造舒适的学习环境，学校不惜重金投入，这几年来校貌焕然一新，现校园环境舒适幽雅，鸟语花香、绿草如茵。各类教育教学设施先进，拥有多媒体教室、图书馆、语音室、多功能厅、篮球场、塑胶运动场、闭路电视系统、音响系统、校园网络系统，兴建了2187平方米新食堂，被评为省首批学校食堂食品卫生量化分级管理A级食堂，为学生提供良好的用餐环境和服务；拥有崭新的学生公寓和图书信息楼。改建了职业教育劳动技能实践场地，不断完善骨干专业的设施设备。为学校事业可持续发展奠定了良好的基础。

近年来学校以治学严谨，校风淳朴，高考成绩卓著而赢得了学生、家长的高度赞扬和良好的社会声誉，是莘莘学子求学的理想之地。学校倡导“严谨治教、求真务实、勤恳工作、勇于创新”的教风，坚持以学生为本，以质量求生存，以改革求发展、以创新求特色的办学理念，以“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”为培养目标，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，教学质量连年稳步提高，2001至今学校高考总上线率都在95%以上，2004年前五批总上线率达98.2%，本科上线超过60%,2005年高考成绩继续保持高位平稳。

学校拥有一支团结务实的领导班子，追求管理积效、管理创新，重视理论学习，加强自身建设。带领全体师生紧紧抓住发展这于执政、兴国第一要务，抓住机遇加快发展，深化学校内部运行机制改革，出台了一系列切合学校实际、有利于学校可持续发展的方案和制度。真诚关心教职工，与教职工打成一片，同甘共苦，实施人性化的吴兴实验中学毕业证样本、高中成绩单、

吴兴实验中学经吴兴区教育局批准建立，是吴兴区实行公有民办改革的试点学校，是湖州师范学院的教改实验学校。吴兴实验中学是九年制寄宿制实验学校。2004年面向市内外首次招收初中一年级4个班，并招收少量初二学生。

历史沿革

2004年吴兴实验中学创建

办学的宗旨

　　湖州市已经高标准普及九年义务教育。进一步享用优质教育资源已经成为人民群众日益高涨的需求。吴兴区是湖州市的中心城区，在保证高标准普及义务教育的前提下，为人民群众提供更为优质的教育服务是义不容辞的职责。

　　教育部《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》规定：“中小学布局调整后的公办学校闲置校产，由教育行政部门进行统筹，继续用于举办基础教育或社区教育机构”。“薄弱学校、国有企业所属中小学和政府新建学校等，在保证义务教育阶段学生就近入学、国有资产不流失的前提下，可以进行按民办学校机制运行的改革试验，实行公有民办”。

　　举办吴兴实验中学的目的就是将优质教育资源奉献给广大的父老乡亲，以满足越来越多的家长和学生对优质教育资源的渴求。

学校的概况

　　吴兴实验中学由吴兴区教育发展公司投资兴建，按民办机制运作。

　　吴兴实验中学经吴兴区教育局批准建立。是吴兴区实行公有民办改革的试点学校。是湖州师范学院的教改实验学校。

　　吴兴实验中学是九年制寄宿制实验学校。

　　2004年面向市内外首次招收初中一年级4个班。并招收少量初二学生。

先进的教育理念

　　吴兴实验中学聘请浙江省教育学会理事、湖州师院名教授王绍仁博士兼任学校首席顾问。在教学、管理、服务各领域充分体现“以人为本”的教育理念。

　　——学校工作以育人为本。培育高素质、高质量的人才是学校一切工作的出发点和落脚点。努力使学生学会学习，学会生活，学会做人。

　　——学校以人为本，教学以师为本。学校全心全意依靠全体教职员工。教书育人、求真务实、改革创新、无私奉献。竭力争创浙江省—流的品牌学校。

　　——学校以人为本，教学以学生为主体。坚信没有教不好的学生，没有不成器的少年。坚持教学过程以学生为主体。提倡学生自主学习、愉快学习、成功学习、探究性地学习。

　　——学校以人为本，育人以科学为第一要素。教学以学生为主体，育人讲求科学的方法。培养学生具有独立的生存能力，真挚的情感世界，规范的德行准则、多艺的特长基础，负责的处世态度，科学的创造意识，自主的求知能力，自强的进取精神。管理。赢得了全校师生的信赖和支持。在校长室、党支部的带领下，各责任部门群策群力、独立并有创意地开展工作。年级组长们事无巨细，亲力亲为，协助学生处、教务处抓学生的行为规范养成、抓学生的良好学习习惯养成。及时向班主任及任课教师反馈教学教育管理信息，为班主任队伍的建设及课任教师的成长作出了很大的贡献。

吴兴实验中学毕业证样本

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